面对因新型冠状病毒肺炎疫情防控需延迟开学的现状，助产系为了不耽误学院的正常教学进度，响应学校“停课不停学”的号召，授课教师进行了网络试教学。在试教学中，助产系教师主要采取的软件有两种：一是得实平台，二是钉钉软件。通过试教学我们发现：
一是利用得实平台进行教学。师生同时登陆得实平台，教师充分利用平台资源，将教学课程PPT、微视频及课堂测试等内容实时展现给学生。师生只需要自备电脑或手机一种通讯工具即可，但通过得实平台试教学发现存在网络卡顿的现象非常明显，严重影响了教学的进度；学生课堂签到情况也无法反馈至教务系统，所以立即决定放弃采用。
二是利用电脑版钉钉软件的群直播的屏幕分享功能，外加教师登陆得实平台进行教学。教师可以将自身电脑桌面展示给学生，由教师自己登录得实平台，学生负责观看学习并收听教师在线讲解，课堂测试需学生课下自行完成。师生需要自备手机或电脑一种通讯工具即可。通过试教学发现网络卡顿现象也稍有存在，对教学进度稍有影响，学生课堂签到情况也无法反馈至教务系统，所以决定暂缓采用。
三是利用钉钉软件的视频会议功能，外加师生同时登录得实平台进行教学。师生同步进行学习，教师在线讲解，学生在线观看学习并实时测试讨论。师生需要自备手机和电脑两种通讯工具。通过试教学，发现视频会议效果非常好，卡顿现象基本为零。学生能够实时参与到教学活动中，同时也能清晰地听完整堂课程，互动性好。但学生课堂签到情况也无法反馈至教务系统。
通过上述三种教学方法尝试，助产系发现钉钉的视频会议外加得实平台授课的效果是可以采用的。
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